【導(dǎo)讀】在職讀研最怕的就是其含金量不足，白白浪費(fèi)幾年大好時(shí)光卻沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果，換誰(shuí)誰(shuí)也無(wú)法接受，所以對(duì)于大家都想了解的在職研究生的含金量問(wèn)題，小編這里會(huì)給大家好好闡述，讓大家真正的從各方面好好了解在職研究生，畢竟去年的政策已經(jīng)充分證明在職研究生對(duì)于社會(huì)的重要性。

      很多人不屑于在職研究生，說(shuō)其并沒(méi)有含金量，小編只想說(shuō)，你小看了現(xiàn)在在職研究生的含金量，現(xiàn)在的在職研究生不是你想上就可以上的。

去年在職研究生經(jīng)歷了一次比較重大的改革，現(xiàn)在的在職研究生還剩下兩種報(bào)考方式：五月同等學(xué)力申碩和需要參加12月聯(lián)考的非全日制研究生，分別來(lái)看一下兩種報(bào)考方式的含金量。

同等學(xué)力申碩

      同等學(xué)力申碩考試是在職研究生報(bào)考方式中較為簡(jiǎn)單的方式，最大特色是可以免試入學(xué)，即入學(xué)不用參加考試，但不代表其沒(méi)有含金量。

      第一在職研究生本省就是國(guó)家承認(rèn)的在職教育形式，5月份的申碩考試也不是由學(xué)校舉辦的，是國(guó)家每年統(tǒng)一組織的考試，滿足本科畢業(yè)三年，有學(xué)士學(xué)位才能報(bào)考，否則沒(méi)有資格考試。

      第二申碩考試除了要滿足以上的學(xué)歷和畢業(yè)年限的條件之外，在參加在職研修班期間，也需要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的出勤率，上課、學(xué)習(xí)、考試，一樣都不能落下，修夠?qū)W分滿足申碩條件之后，拿到申碩資格卡，就可以報(bào)名申碩考試了，不是直接就可以報(bào)名。

      第三就是同等學(xué)力申碩所拿到的學(xué)位證書，是和全日制研究生一樣的學(xué)位證書，可以在國(guó)家官網(wǎng)“學(xué)位網(wǎng)”查到，同樣可以在評(píng)職稱、升職加薪、讀博、出國(guó)留學(xué)時(shí)幫到大家。

非全日制研究生

      非全日制研究生的考試相對(duì)于同等學(xué)力申碩來(lái)說(shuō)就比較難了，屬于“難進(jìn)難出”的報(bào)考方式，入學(xué)也難，畢業(yè)也不簡(jiǎn)單。

大家都知道的考試難度，非全日制和全日制的考試難度是完全一樣的，一張卷子，一樣的內(nèi)容，一樣的錄取分?jǐn)?shù)線，考上的都是各個(gè)領(lǐng)域能力比較強(qiáng)的人才，生源素質(zhì)的提高才是真正提高了非全日制研究生的含金量。

      再說(shuō)培養(yǎng)制度，非全日制和全日制是一樣的培養(yǎng)方案，所擁有的導(dǎo)師和教學(xué)資源都一樣，輸入都一樣，輸入咱也差不到哪去。

最后就剩下大家比較關(guān)心的學(xué)歷和學(xué)位證書了，非全日制的學(xué)位證書是和全日制一樣的，學(xué)歷證書上為了和全日制區(qū)分，注明了學(xué)習(xí)方式“非全日制”，但這樣也不能否定非全日的含金量。

      因?yàn)楸旧砣罩瓶佳泻头侨罩蒲芯可鎸?duì)的招生人群都不一樣，一個(gè)主要面對(duì)應(yīng)屆生，一個(gè)主要面對(duì)在職人員;全日制往往代表了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，更扎實(shí)的理論功底;而非全日制則代表了更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，甚至是更好的工作溝通能力及交際能力等，你說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)壞，答案是各有利弊。

     本身在職研究生教育都有國(guó)家政策的大力支持，不要在低估在職研究生的含金量了。