麗水市教育局 麗水市人力資源和社會保障局關(guān)于做好2016年中小學(xué)教師職稱評審工作的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、人力資源和社會保障局，市直屬學(xué)校（單位）：

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師職稱制度改革文件精神，結(jié)合我市教育教學(xué)實際，現(xiàn)就2016年中小學(xué)教師職稱評審工作有關(guān)事項通知如下：

一、評審范圍

在本市教育系統(tǒng)中從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)工作的中小學(xué)校（幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)委托評審的教師和教育工作者。

二、申報條件

（一）初定資格條件

具備相應(yīng)有效的教師資格，經(jīng)教學(xué)能力水平考核合格，并具有以下學(xué)歷（學(xué)位），可到市、縣（市、區(qū)）人力社保局初定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格：

1.獲得本專業(yè)或相近專業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)考核合格，可初定一級教師資格；

2.獲得本專業(yè)或相近專業(yè)研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事專業(yè)工作滿3年（學(xué)歷或?qū)W位取得前后從事本專業(yè)或相近專業(yè)的工作年限可以相加，但學(xué)歷或?qū)W位取得后從事專業(yè)工作須滿1年），經(jīng)考核合格，可初定一級教師資格；

3.獲得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)工作滿1年，經(jīng)考核合格，可初定二級教師資格；

4.獲得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)工作滿3年，經(jīng)考核合格，可初定二級教師資格。

所學(xué)專業(yè)與從事的專業(yè)不一致或不相近，工作年限符合要求的，可參加相應(yīng)檔次的職稱評審。

（二）申報評審條件

1.中小學(xué)教師職稱申報條件按《麗水市中小學(xué)教師職稱評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《評價標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定執(zhí)行。

2.中專教師、中小學(xué)校教育管理、實驗人員職稱申報條件按《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》、《浙江省中小學(xué)校教育管理職務(wù)試行辦法》和《浙江省中小學(xué)校實驗職務(wù)試行辦法》（浙人專[2004]147號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教育管理職務(wù)評審對象為各級教育行政部門下屬事業(yè)單位的工作人員和中小學(xué)校中所在崗位不能納入其他職稱系列評審的工作人員，具體申報要求詳見附件5。中小學(xué)校教育管理、實驗人員必須參加繼續(xù)教育，但對學(xué)時（分）暫不作具體要求，普通話要求達(dá)到三級甲等及以上，教師資格不作要求。

3.各系列之間原則上可以轉(zhuǎn)評，申報者必須以現(xiàn)從事的主要工作量2/3以上為準(zhǔn)，且在此崗位一年以上方可轉(zhuǎn)評，轉(zhuǎn)評次年才能晉升。申報人的申報學(xué)科須與所教課程相同，所學(xué)專業(yè)須與所申報學(xué)科相同或相近。對于長期在農(nóng)村學(xué)校任教和任職高專業(yè)課的教師（有技師及以上技術(shù)等級證書），可適當(dāng)放寬要求。

4. 德育學(xué)科教師職稱申報范圍。對取得教管本科學(xué)歷并承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，且長期從事學(xué)校思想政治工作和德育工作的教育教學(xué)人員（即獲得過市級優(yōu)秀班主任、明星班主任、師德楷模及以上榮譽(yù)稱號的中層以上干部、團(tuán)委書記、少先隊輔導(dǎo)員、心理健康專職教師、德育課教師、擔(dān)任10年以上班主任工作的教師）；或取得本科學(xué)歷并承擔(dān)德育工作任務(wù)的在職在聘市德育新秀、德育帶頭人、德育名師，可參加德育學(xué)科教師職稱評審。參評對象必須有育人的“典型事跡”。

三、評審組織工作

（一）全面實施中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)擇優(yōu)推薦符合條件的教師參加職稱評審。不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的職稱評審。各學(xué)校（單位）要按照《關(guān)于加強(qiáng)麗水市中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例管理的通知》(麗人社〔2015〕91號)精神和人力社保部門關(guān)于崗位設(shè)置的要求，科學(xué)合理地設(shè)置學(xué)校內(nèi)部各類人員的結(jié)構(gòu)比例，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例空崗數(shù)內(nèi)擇優(yōu)推薦符合條件的教師參加職稱評審。中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]人數(shù)由各級人力社保部門核定。

（二）評聘程序和要求。

1.公布崗位信息。學(xué)校根據(jù)核定崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)的空缺崗位數(shù)和工作需要，公布年度崗位擬聘數(shù)及崗位任職條件。

2.個人申報競聘。按照規(guī)定程序，以不低于有關(guān)職稱評價標(biāo)準(zhǔn)條件和學(xué)校崗位任職條件，向所在學(xué)校提出申請。

3.學(xué)?？己送扑]。學(xué)校對參加申報評審的教師，要結(jié)合其任現(xiàn)職以來各學(xué)年的考核情況，通過多種方式進(jìn)行全面考核。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)擇優(yōu)推薦擬聘人選參加評審，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示。各學(xué)校要建立健全考核制度，進(jìn)一步修訂完善教職工考核方案，完善崗位聘任條件和崗位職責(zé)，建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機(jī)制，開展學(xué)生、家長滿意度測評，真正發(fā)揮考核在教職工管理中的杠桿作用，使考核結(jié)果成為教師職稱評聘管理的科學(xué)依據(jù)。各地人力社保部門、教育部門要建立監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校考核推薦環(huán)節(jié)的抽查和巡查，規(guī)范工作程序，確?？己送扑]環(huán)節(jié)更加公平、公正。

4.專家評議評審。由同行專家組成的評委會，按照評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對學(xué)校推薦的申報人選進(jìn)行綜合評價。評審結(jié)果經(jīng)公示后，由人力社保部門發(fā)文公布。其中，評委會召開前，各地人力社保部門要對評委專家?guī)旖M建、執(zhí)行評委會抽取、評審對象資格審查、評審對象公示等工作情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，經(jīng)審核同意后方可召開評審會議；繼續(xù)委托縣（市、區(qū)）人力社保局組建中級教師職稱評審委員會，負(fù)責(zé)本地中、初級教師職稱評審及高級職稱推薦。各級評審組織要加大單位考核結(jié)果在評審中的運用，要充分尊重用人單位的考核推薦意見，促進(jìn)評價與使用結(jié)合。

5.學(xué)校聘任。學(xué)校根據(jù)聘用制度的有關(guān)規(guī)定，將通過評審的教師擇優(yōu)聘用到相應(yīng)崗位，及時兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇。

四、評審政策

按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、全面考核、擇優(yōu)晉升”的原則，通過職稱評審工作，激發(fā)廣大教師、教育管理人員和實驗人員的工作熱情，引導(dǎo)他們努力提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，專心服務(wù)教育教學(xué)工作，造就一支高素質(zhì)的教育教學(xué)和管理隊伍，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障和智力支持。

1. 堅持以德為先。引導(dǎo)教師立德樹人，把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱推薦和評審中，實行師德考核“一票否決制”，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，為人師表，樂于從教。凡申報教師職稱的，須由市、縣（市、區(qū)）人力社保部門組織進(jìn)行教師同行和學(xué)生滿意度測評，教師同意推薦率和學(xué)生（小學(xué)三年級以下可以為家長）滿意率原則上需達(dá)到85%及以上才能推薦。

2.突出教學(xué)中心地位。要加強(qiáng)教師日常教育教學(xué)工作能力和效果的評價，對職稱申報的人員要進(jìn)行教學(xué)能力水平考核，考核結(jié)果作為評審的重要依據(jù)之一。全市申報高級教師職稱和市直屬學(xué)校（單位）申報一級教師職稱人員的考核由市教育局統(tǒng)一組織實施，縣（市、區(qū)）申報一級教師職稱人員的考核由縣（市、區(qū)）教育局組織實施。

3.對農(nóng)村教師尤其鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)傾斜。農(nóng)村是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點和難點，各縣（市、區(qū)）要積極為長期在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)任教的教師晉升職務(wù)創(chuàng)造條件。農(nóng)村教師（享受農(nóng)村教師任教津貼的教師，下同）評聘高一級職稱的通過率原則上應(yīng)不低于城鎮(zhèn)學(xué)校。為鼓勵農(nóng)村教師一專多能，對承擔(dān)2門及以上學(xué)科教學(xué)任務(wù)的農(nóng)村教師，允許按全科學(xué)科申報晉升職稱。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。對在鄉(xiāng)村學(xué)校任教時間較長的教師，在評聘高一級職稱時應(yīng)適當(dāng)傾斜照顧。

4. 為鼓勵高層次人才引進(jìn)工作和優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才成長。對符合我市高層次人才引進(jìn)條件的全日制碩士以上畢業(yè)人員在申報評審中級職稱時，可不受崗位職數(shù)限制；獲得麗水市中青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號、入選市138人才工程第一層次培養(yǎng)人員，以及省功勛教師、省特級教師、市功勛教師、市名師等，在申報評審高級職稱時，可不受崗位職數(shù)限制；對入選市138人才工程第二層次培養(yǎng)人員及市科技新秀（綠谷新秀）、市學(xué)科帶頭人、省教壇新秀，在申報評審中高級職稱時，予以優(yōu)先推薦評審。

5.量化評審。對申報中、高級職稱的人員從學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力和素養(yǎng)、資歷條件等方面進(jìn)行量化考核，中級職稱的人員考核評審辦法由各縣（市、區(qū)）自行出臺相關(guān)政策，考核結(jié)果作為評委會推薦和評審的主要依據(jù)。從2017年起，高級職稱論文鑒定結(jié)果不再計入量化考核分，只作申報條件，供評委會評審參考。

6.論文提交要求。2016年申報高級教師職稱論文送審要求暫按《關(guān)于組織做好2016年中小學(xué)教師高級職稱申報人員論文送審工作的函》執(zhí)行，從2017年起，論文提交要求參照《評價標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定執(zhí)行。高級講師、高級實驗師須提交任現(xiàn)職以來在市級及以上教育刊物上發(fā)表或獲市級評選二等獎以上、省級三等獎以上，能反映本人的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力的教育教學(xué)論文兩篇。省級及以上刊物發(fā)表的論文承認(rèn)第一、第二作者或執(zhí)筆者，省級以下論文只承認(rèn)第一作者。所有在非法刊物或各類刊物增刊上發(fā)表的論文一概不予認(rèn)可。提交的獲獎?wù)撐?，其獎項原則上要求由政府部門、教育行政部門、教育科研部門、縣級及以上一級、二級學(xué)會頒發(fā)。提交的課題成果，須有教育、科研部門下達(dá)的科研立項證書或科研規(guī)劃、計劃書，并已取得有使用價值或推廣價值的科研成果或階段性成果，申報時需提供有關(guān)科研成果報告或相關(guān)論文，并有立項部門頒發(fā)的成果鑒定（獲獎）證書。論文截止時間為當(dāng)年6月底，錄用稿不予認(rèn)可。

7.繼續(xù)教育要求。申報對象近三年參加“浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”平均每年完成不少于 72學(xué)時（學(xué)分）。凡參加市教育局組織的教學(xué)能力水平考核筆試，并取得合格證明的，可計12學(xué)分。參加函授學(xué)習(xí)者可由辦學(xué)單位出具參加學(xué)歷教育證明。

凡參加職稱評審、初定、確認(rèn)的專業(yè)技術(shù)人員，均須取得2個科目的公需課程培訓(xùn)考核合格證書（其中市直單位當(dāng)年參加培訓(xùn)考核不少于1個科目）。市直單位申報對象報名地址：市人力資源和社會保障培訓(xùn)中心（括蒼路537號），聯(lián)系人：華老師，聯(lián)系電話：2687181。各縣（市、區(qū)）申報對象的公需課程培訓(xùn)由各縣（市、區(qū)）人力社保局組織實施。

8.班主任工作要求。班主任工作年限具體要求，由各縣（市、區(qū)）教育局、市直屬學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作的實際，以不低于《評價標(biāo)準(zhǔn)》要求制定，并報市教育局備案。具有下列情況之一的，可視作班主任工作年限，但不計入量化考核分：

（1）擔(dān)任學(xué)校中層（含少先隊大隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團(tuán)委書記）及以上崗位的管理工作人員、專職心理健康教師，其管理工作年限可視作班主任年限，德育導(dǎo)師不能代替班主任工作經(jīng)歷；

（2）任教音、體、美、勞、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科的教師，常年組織輔導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)的各類學(xué)生社團(tuán)、社會實踐活動和心理健康咨詢并取得一定成效的指導(dǎo)教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。

9.支教要求。未成年人校外活動場所教師參加的由主管部門確認(rèn)的宮際援助和流動少年宮活動可視作支教經(jīng)歷；公辦學(xué)校教師在全日制民辦學(xué)校任教，可視作支教經(jīng)歷；對全日制民辦學(xué)校教師不作支教要求。支教方式由各縣（市、區(qū)）根據(jù)實際情況確定。

10.課程改革要求。中小學(xué)教師要積極參與課程改革，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師要積極參與社會培訓(xùn)。普通高中教師參與開發(fā)和開設(shè)選修課情況，義務(wù)教育教師參與拓展性課程的開發(fā)和開設(shè)情況，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師參與社會培訓(xùn)（包括為普通高中開設(shè)職業(yè)技能課程培訓(xùn)）情況，列入教師教學(xué)工作量考核范圍，相應(yīng)的研究和成果列入教師科研工作考核范圍。

11.中職教師研修要求。對具有技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、獲得專利及具有在企業(yè)掛職研修經(jīng)歷的申報對象要優(yōu)先予以晉升。專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)掛職研修兩個月，作為教師職稱評審的必備條件；專業(yè)課教師的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明、專利在職稱評審中與學(xué)術(shù)論文同等對待。

12.少先隊輔導(dǎo)員職稱評審要求。根據(jù)團(tuán)中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見》（中青聯(lián)〔2010〕33 號）精神，為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員從事少先隊的工作量累加計入其所申報的兼教學(xué)科的教學(xué)工作量；輔導(dǎo)員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少工委頒發(fā)的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材或著作），可視作其所申報兼教學(xué)科的業(yè)績。

13.計算機(jī)應(yīng)用能力考試暫不作要求。

14.城區(qū)、農(nóng)村和鄉(xiāng)村學(xué)校的分類由各縣（市、區(qū)）參照省、市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H進(jìn)行界定，并報市教育局備案。

五、申報材料要求

1.各縣（市、區(qū)）申報高級職稱，市直學(xué)校（單位）申報中、高級職稱的有關(guān)材料按要求于11月30日前報送麗水市人才管理服務(wù)局（麗水市括蒼路 537號，進(jìn)門直走，1005辦公室，聯(lián)系電話：2263629），逾期不予受理。

2.各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)校（單位）要把好材料審核關(guān)。復(fù)印件須逐件簽上審核意見和審核人姓名，加蓋學(xué)校（單位）、縣（市、區(qū)）教育局人事科公章。提交的佐證材料可以是復(fù)印件（專著復(fù)印前3頁和最后1頁，包括目錄）。《評審綜合表》由所在單位審核后須在單位公開欄公示5個工作日，簽上審核人姓名、公示時間，加蓋公章方可上報。

3.破格晉升對象，需填報《破格推薦高級專業(yè)技術(shù)資格審批表》一式2份，并附有關(guān)材料，同時必須在《花名冊》、《評審表》和《綜合表》相應(yīng)欄目標(biāo)明“破格”字樣，注明符合哪幾項破格條件及內(nèi)容，破格人員與正常晉升人員花名冊要分開填報。

4.評審材料上報前須按《評審材料清單》（附件6）要求逐項核對后上報，并按學(xué)科分別打包，用紙寫明縣（市、區(qū)）、學(xué)科類別、上報人數(shù)。《評審對象資格審查情況表》按學(xué)科類別分破格晉升與正常晉升以EXCEL文件格式制作，電子文檔和打印名冊一起上報。對評審材料不規(guī)范或不全的不予受理。

附件：（請到麗水教育網(wǎng)上下載）

1.評委會評審對象資格審查情況表

2.評委會評審對象資格審查情況表EXCEL填寫說明

3.分學(xué)科人數(shù)匯總表

4.高級職務(wù)送審論文匯總表

5.申報中小學(xué)校教育管理職務(wù)的條件

6.評審材料清單

7.麗水市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審考核表

8.中小學(xué)教師職務(wù)評審申報表

9.中專講師、教管、實驗系列職務(wù)推薦評審綜合表

10.中小學(xué)教師職務(wù)考核評審綜合表

11.班主任（教育管理）年限審核表

12.農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教（支教）情況審核表

13.年度考核登記表

14.中小學(xué)教師校內(nèi)公開課考核綜合評價表

15.中小學(xué)、中職教師選修課開發(fā)及參與社會培訓(xùn)情況評價表

16.申報中小學(xué)校教育管理、實驗系列高級職務(wù)工作業(yè)績鑒定表

17.破格推薦高級職稱（職務(wù)）審批表

18.破格人員上公開課登記表

19.專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實性保證書

麗水市教育局 麗水市人力資源和社會保障局

2016年11月3日

（此件公開發(fā)布）